本网讯 宝山区委党校大力开展学科建设，着力推进党建和公共管理两大学科建设，形成队伍“强”、人才“专”、课程“优”、成果“精”、管理“实”的整体成效。

　　以“优质适宜”为导向推进课程建设。办学模块建设分层分类。处级班等高端培训突出培训需求，课程突出全局性、战略性、前瞻性。中青班、青干班、科级班等中端培训突出培训重点，加强党性教育。基层培训突出实践导向和本土特色。课程开发改革创新。优化课程体系，围绕基本理论、党性修养、形势与政策、能力素质四大主题，加大课程开发力度和课程更新率。提高课程建设质量。以集体备课、随堂听课、总结评议等方式推动重点课程的应用与评估。创新教学理念和方法。完善研讨式教学、案例式教学、模拟式教学、体验式教学等教学方法，增强教学内容的研究性、教学过程的参与性、教学方式的多样性。加强案例库建设。以学科组为依托，根据党的建设、公共管理、依法行政、能力建设等不同类别进行修订、整理，作为教学参考。

　　以“高端精品”为目标加强科学研究。聚焦立项重点课题。选择市级以上立项课题、市党校系统聚焦课题、教研咨一体化课题等“大”课题作为重点，建立调研实践基地、学科组集体攻关推动研究。聚焦学科重点领域，立足上海、宝山深化改革的重点方向与重点领域，逐年形成相关成果。聚焦实践热点难点问题，围绕区委区政府重点工作、区十三五规划的重点内容，开展横向课题研究，发挥决策咨询作用。

　　以“术业专攻”为重点加强队伍建设。重视学科能力培养，坚持定期集中学习、集中研讨、开展教学竞赛、科研成果汇报等活动，将学术技能列入学科组考核范围；安排教师参加区内有关会议、阅读相关文件，打造“区情通”教师队伍。注重教师个体培养，制定教师个人三年成长规划，明确各自学科发展、培训访学、学术成果、职称晋升等方面的目标和任务。加强教师培训，尤其是增加去中央党校等较高层次校院培训的力度。增强学术团队合力，通过集体合作课题、开发课程等途径，发挥教研骨干和学术带头人的中坚作用。

　　以“丰富多样”为保障加强学科平台建设。提升学科活动实效。注重学术沙龙、集体备课、教学竞赛、课题交流的“深度”，多出“精品”。拓展学科研究渠道。建立与市、区相关部门的固定合作，确保调研常态化；明确教师参与学术活动数量，确保参与学术活动常态化。加强学科资料库建设。在市情、区情资料库建设上，依托基层党校、《开拓》杂志两大平台，建立与市委市政府相关部门、各区县以及各街镇委办局的联系，逐步丰富学科实践资料。

　　以“科学规范”推进项目管理。逐渐形成以项目工作制为主的工作形式，以需求为导向，以合作为基础，将特定任务“打包”，责任落实到项目组，进行目标责任管理。将课程开发建设、科研课题、基层调研、资料库建设、基层宣讲、主体班教学模块等，纳入项目管理的实施范围。