新闻中心讯5月14日晚，社工学院邀请美国圣路易大学社工学院助理教授黄进走进民生论坛第二十五讲暨校友大讲堂，为师生作题为《助贫持富：资产建设理论与实践》的讲座。

　　黄进教授是我校社工系首届校友。讲座开始之前，他谈起在中青求学时的经历，一下子拉进了与同学间的距离。讲座气氛变得轻松。

　　社会工作的一大理念是“助人自助”。黄进教授的“助贫持富”又融入了新的想法。他首先介绍了流动性的收入与固定资产的不同。他说，“助贫持富”的内涵是为帮助低收入者持有资产。接着，黄进教授用一组数据分析了谁是美国福利政策的受益者。他指出，很大一部分福利收益流入了中高产受益者手中，而低收入者未能更好地享受政策。他认为，对于低收入者，缺少资产建设这一环，脱贫将更加困难；对于中高收入者，获得资产并不完全是个人努力的结果，是由于具体的制度安排 。所以，每一个家庭的资产积累，只有通过个人努力、社会、政府支持来帮助每个个体，个体才能发展长期的经济财富。

　　黄进教授的阐述并不意味着否定之前的政策。他指出，传统的以收入为导向的社会福利政策必须继续实行，以保证基本的生活需要，同时，将积累资产限定在房产、创业、大学教育、退休金等方面实行 。因为资产建设在很大程度上是制度安排的结果。合理的制度安排能够有效促进个体资产建设。二者有机结合，更能使资产积累最大化。

　　在讲完资产建设的可能性之后，他进一步阐述了如何实现资产建设。由以前的单一个人特质进行的个人存储投资行为进行资产建设，到现在与公共和社会支持进行的项目特征具体设置和家庭内代际和人际关系进行的资产建设相结合，是社工人未来的努力方向。

　　黄进还对这套理论相应的试点项目，如全美种子示范工程、全球青少年储蓄项目等项目做出相关解释。他说，当合适的政策和服务被提供，低收入者可以开展资产建设。其中包含性政策是关键。它可以实现普适的全民参与，帮助低收入者家庭及早开始资产建设。儿童发展账户不仅帮助家庭改善经济发展条件和资产拥有，还有利于儿童长期发展，改善家长与儿童的心理健康。

　　讲座传递着新想法和新思路。或许它在实施的道路上还会遇到诸多问题，但是黄进和众多社会工作研究者坚信，这套理论一定可以改变部分现状，推动社会的发展与进步。