“两学一做”学习教育，基础在学，关键是做，学要扎实，做要到位，是当前每名共产党员都明白的道理。但如何学才能学得扎实，如何做才能做得到位，这就要求党组织和党员个人充分发挥主观能动作用，将创新作为驱动力。

　　结合实际创新学，确保学有所获。在学的过程中，要坚持问题导向，明确先学什么，后学什么，要有个次序和时间安排，不要什么都去碰一点，但什么都学不深，学不透，似懂非懂，浅尝辄止。要坚持把自己摆进去，不要只学理论，不结合实际，只会讲大道理，大话、空话一大堆，从不针对工作实际和自身存在的问题，学习过后，仍然是理论水平升不上去，工作能力没提升，涛声依旧，白费时间和精力。要结合工作实际和工作岗位深入学，党章是总纲，党纪党规是“细则”，系列讲话是工作指针。党员在什么岗位，就要结合自身工作岗位和具体工作创新学，深入学。只有这样，学才到位，学得透彻，学有成效。同时还要创新形式学。

　　立足岗位创新做，确保干出成效。是不是合格党员，群众自有评判。怎样做才是合格党员，创新工作思路很重要。古人讲：“日日新，又日新”。在新常态下，要牢记入党时的初心，忘我工作，为党的事业，特别是深化改革大业倾已全力，作出应有的贡献。还要不断创新工作思路和工作方法，让个人的工作岗位展现改革活力，从而推动本单位的各项工作向前发展。也要把牢工作重点和工作重心，创新工作平台，为推进党的中心工作作贡献。当前，全力打赢扶贫攻坚战役是贫困地区党组织的工作重心。是不是合格党员，就是要看我们的党员个人，在这场攻坚战役中，出多少力，流多少汗，做多少贡献。机关和事业单位的党组织和党员个人，都应把本单位的扶贫工作放在心上，责任扛在肩上，千方百计为乡村的百姓早日脱贫出一分力，作出一份贡献。

　　创新是推动各项工作的动力，也是“两学一做”取得成效的关键。各单位各部门的党组织和党员个人，要在“两学一做”全过程中发挥主观能动作用，不但要创新“学”，更要创新地“做”，才会在“两学一做”学习教育中取得实实在在的实效。（作者单位：贵州省榕江县委党校）