调查研究是我们做好实际工作的一项基本功。要练好这项基本功，提高调查研究的质量和成效，就必须准确把握调研前、调研中、调研后这三个阶段各自的方向和重点。

　　调研前要做好各项准备工作

　　准备是否充分，直接关系调研的成效。首先，要吃透基本情况。明确调研的目标和任务，掌握政策和了解有关背景，分析存在的各种问题和困难，有针对性地研究并提出解决问题的思路和办法。比如，开展培训需求调研，就要弄清楚培训的目标、主题、时间、地点和对象及规模，重点了解培训对象履行岗位职责的所思所想所需，根据培训对象的年龄、知识结构和成长经历等实际情况，提出教学活动的初步方案。其次，要撰写好调研提纲。调研提纲必须阐明调研的目的、提出具体问题和要求。比如：开展培训需求调研时，可直接就课程内容、教学形式、活动安排、学制长短和师资配置等具体事项听取意见和建议；也可以实际问题为导向，侧重了解培训对象在实践中遇到的现实问题尤其是存在的困难和困惑，深入研究这些问题与培训的关联性，分析哪些问题是能够通过培训解决，哪些问题虽然不能仅靠培训解决，但又需要利用培训这一平台来统一思想、凝聚共识、推动工作。如果要采用问卷调查，调查问卷的设计必须紧紧围绕调研目的，需在问卷的结构、问题的选择，以及问题的表达、排列甚至回答问题的形式等环节上动脑筋。撰写调查提纲和设计调查问卷都应当简明扼要、严谨周全、针对性强。再次，要周密谋划实施方案。除合理确定调查范围及规模、选择适当的方式方法外，有时还要认真分析和把握被调查人的心理。无论最后采用什么方式方法，都应该避免因调查设计的缺陷而束缚被调查人意见的充分发表，要千方百计为讲实话创造便利条件，以消除被调查人可能存在的各种压力和顾虑，确保调查能够获得更多启发和成果。