西安电子科技大学通过“一日生活制度”、

　　配备专业班主任、搭建多种平台等途径——

　　做好学生自我发展大文章

　　“此座已占！”虽然上课时间是第二天，但前一天下午5点，西安电子科技大学通信工程学院能容纳上百人教室的课桌上，就摆满了学生占座用的书。什么课这么有吸引力？其实，第二天上台的不过是位“小先生”——该院2012级信息安全专业学生朱志成。

　　朱志成的“课”，是个课余“助学班”，从学生视角讲自己的学习经验和方法。朱志成说：“第一次课来了5个人，之后人越来越多，最多时来了170人。”

　　朱志成的“开班授课”，是该校努力打造一流本科教育，促进大学生自我发展的缩影。

　　抓小环节，帮学生养成良好习惯

　　清晨的西安电子科技大学一片繁忙景象，随处可见读书、锻炼的学生。各学院广泛开展“相‘跃’在清晨”“晨光计划”等活动，以晨练、经典诵读、口语训练等形式，实现“早起”这个“一早”，带动早操、早离开（宿舍）、早自习等“多早”。

　　“好学风源于好习惯。我们主要在一二年级通过‘一日生活制度’狠抓养成教育。”学生工作处处长刘丰雷介绍说，各个学院每天带队检查，学校每月至少组织一次全校大检查和不定期抽查，检查结果全校通报。

　　“一日生活制度”是西安电子科技大学“学在西电”行动计划的一部分。近年来，学校不断加强和改进本科生学风建设，严格作息、课堂纪律、考场纪律和学业预警，让大学生把主动学习变成一种习惯。

　　“这样的强制性要求很有必要，尤其对新生来说，坚持一段时间就会成为习惯。”钱学森空间科学实验班学生张子恒说，规律的生活习惯让他受益良多。

　　令张子恒印象深刻的还有每周日辅导员的晚点名。在布置教育教学工作的同时，辅导员往往会利用这个时间召开各种主题班会。

　　“事情虽小，也很简单，但重在落实，重在常年坚持不断线。”刘丰雷说。