内容摘要：机会公平和结果公平对交易型心理契约和关系型心理契约均存在着显著的优化作用,而过程公平对心理契约的优化则处于不完备状态
关键词：公平性偏好;心理契约;敬业精神;高等教育;结构方程模型
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摘 要：公平性偏好是高校教师的天然性心理特质,却在当今社会遭到一定程度的抑制,从而阻碍了敬业精神的成长。文章基于高校教师的样本数据,借助结构方程模型和经验性的研究,揭示了公平性偏好、心理契约优化和敬业精神之间的内在关系,并从公平性偏好的视角为敬业精神的培育提供了理论规范。研究发现:机会公平和结果公平对交易型心理契约和关系型心理契约均存在着显著的优化作用,而过程公平对心理契约的优化则处于不完备状态;同时,交易型心理契约对教学敬业精神和科研敬业精神均存在着显著的激励作用,而关系型心理契约的功能则处于不完备状态。研究最后提出关于培育我国高校教师敬业精神的几点建议。
关键词：公平性偏好;心理契约;敬业精神;高等教育;结构方程模型
基金项目：教育部人文社会科学规划项目(15YJA790023)
作者简介；黄 婷,讲师,博士研究生,江苏大学国际合作与交流处副处长,从事人力资源管理、高等教育管理研究;张同建,副教授,从事知识管理研究。
