担任清华附中校长以来，我一直有一个想法——希望在这样一所具有悠久历史、深厚文化底蕴和一流大学背景的学校里，培养出一批热血青年。他们除了关心排名、分数和考入什么样的大学之外，还能关心身边的人和事。他们关注社会，关注世界，忧国忧民；他们立志成就大业，立志成为影响未来时代潮流的人，成为未来社会发展的引领者。他们将来不一定能成为领袖，但他们是具有领袖品格和领袖素质的人。

　　中学阶段对于这种优良品格的养成非常关键，具有奠基性的作用。作为学校，作为校长，我们有责任创造这样的锻炼平台和成长机会，努力提高学生的竞争力，为培养领袖人才奠基。

　　要成为未来的领袖人才，中学时代的他们应该具备什么样的品格与素养呢？

　　关键词一：勇气与理想

　　小到一个小组、一个班级，大到一个领域、一个国家，领袖和大师的作用都是非常关键的。不可能每个人都成为杰出人物，但是，每个人都应该努力使自己具备领袖的素质。追求大理想，成就大事业，不要在乎一时成败。人生就是一场马拉松，赢在终点才最重要。

　　我常常想，如果像清华附中这样的学校，都没有培养青年领袖人才的追求和气魄，那么，国家和民族的未来靠谁来引领？每一个优秀的学子，都应该有成为未来领袖的勇气与理想。

　　人的智商也许与天赋有关，但是，人的情商和思想理念是完全可以培养和改变的。在商界和政界流传着一种说法：智商140的人往往受智商100的人领导。那是因为后者的情商与智商的综合比较强。他们在自己受教育的重要阶段，综合能力得到了充分的锻炼和成长，自然具备成为领袖的素质和潜力。

　　关键词二：规则与规律

　　每个学生将来都会成为社会人，都有追求更好的社会地位和体面生活的欲望，这是社会进步和发展的基础。在这个奋斗过程中，有两个词必须牢牢记住：规则和规律。规律是本质，规则是基础；要了解和尊重规律，也要懂得规则。不懂规则就会处处碰壁，要用智慧去寻找规律与规则的平衡。

　　规律是事物发展的本质，是不以人的意志为转移的客观存在。规律属于绝对真理的范畴，人们对规律的认识只能停留在一个相对符合的层面，而且不同的人或者同一个人在不同的情况下，对规律的认识也会不同，因此，认识和遵守规律永远是相对的。如果用数学的语言来描述，真理好比一个极限值，而人们的行为就是趋近和收敛于极限的过程。

　　我们所学习的一切知识，都是前人对自然和世界规律的总结，是前人智慧的结晶，我们必须尊重。但是，为了更好地锻炼自己的创造力，必须抱着怀疑的心态去对待已有的知识和结论，尤其是对那些看起来极其不自然的东西和难以置信的东西，一定要尽最大努力，搞清背后的道理，认识规律，而不是简单地接受和记住。

　　一个社会有各种各样的规则，上到法律，下到日常行为的道德准则和习惯，我们都必须充分了解，一定要尊重规则，重视规则。这里特别应强调两点：一是要平衡好规则与规律的关系。现实当中，许多规则不符合规律，怎么办？一定要有智慧、有策略地去应对，不要由此而变成“愤青”。现实和理想之间肯定有差异，这是人类永远要面对的挑战。二是要有挑战权威的勇气。尊重规则不等于不去挑战，不去改变。遇到规则不符合规律的情况，应该深入思考，创造条件，在关键的时刻，勇敢去改变现实，使之趋于科学，更加符合规律。

　　关键词三：竞争与合作

　　联合国教科文组织提出现代教育培养学生的四个支柱：学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。我想特别强调的是沟通与合作。一个人仗剑走天涯的时代已经过去了，要学会借用身边的资源帮自己完成目标。中国的教育和之前实施的独生子女政策，导致一些学生在成长过程中缺少与同伴相处、与人沟通的机会，与人沟通的能力先天不足。这就必须有意识地锻炼和培养。那么如何才能与别人进行良好的沟通呢？以我的经验，无论你处在什么样的位置上，平等、尊重、自尊、耐心、真诚对于沟通都是十分重要的。尤其是面对你不欣赏的人、不喜欢的人、感到难以相处的人，仍然能够很好地沟通，这就是领袖应具备的素质。

　　沟通是合作的前提和基础。沟通的目的是要达到彼此理解和尊重。强调沟通与合作不是不要竞争，而是为了更好地竞争，取得竞争的优势。好比篮球比赛，没有竞争就没有比赛，没有比赛你的能力和水平就无法得到展示和锻炼，而缺乏本队队员之间的合作，这个竞争就变得毫无意义。合作与竞争是永久的主题。大家要注意观察和思考，从合作与竞争关系处理得很好的历史与现实的典范中得到启发，学习那些领袖、政治家和大师们处理竞争与合作的智慧。