浙江省教育厅日前发布了《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》,明确指出中小学校不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。（1月11日《现代金报》）

　　“作业哪是留给孩子的，分明就是留给家长的”——这是当下很多家长的切身感受。无论是语文作业的听写，还是数学作业的批改，特别是一些手工作业的完成，如果缺少家长参与，简直无法向老师交差。相比之下，作业做完之后让家长检查、签字这点活儿，还真是不足挂齿。当家长参与孩子的作业成为一种常态，必然给家长增添无形的压力，令其不堪重负。就此而言，浙江“为家长减负”之举，必然受到人们的欢迎。

　　学校布置的作业为什么要绑架家长与学生一同完成？有些人说这是为了让家庭和学校共同重视教育问题，让学生的校内外学习都能得到有效的督促、监督，增强学校与家庭之间的互动交流。但是，家庭教育跟学校教育毕竟是有区别和分工的，二者侧重点不同：学校作为社会育人的职业化场所，具有教育职能的专门化、教育形式的稳定性和学习内容的系统性等特点，是一种有着高度的目的性、组织性和计划性的教育活动；由于家长与子女关系的特殊性，家长在促进孩子身心健康发展中起着不可替代的作用，家庭教育更多地体现在养成孩子基本的生活技能与态度、人格培养等方面。这两种教育可以有交集，但不能彼此混淆甚至相互取代。

　　究其实质，“家长作业”就是向家长“摊派”教育任务，模糊了学校教育与家庭教育的边界。明明是孩子的功课，却让家长过多地参与，对于培养孩子的独立性、对问题作出自我判断，也不见得有多大好处。长此以往，反而会让孩子养成依赖心理，凡事都指望家长代劳。

　　“家长作业”原本是一种教育怪胎，明令禁止是学校教育功能和老师职责的回归，对减轻家长、学生的负担而言是件好事。（屈正州）