编者按：近日，浙江省社科联和浙江日报在杭共同举办了省社科联社团系统学习党的十九大精神座谈会，来自省级各个学会的专家学者就十九大报告的思想精髓和核心要义、习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵、我国社会主要矛盾转化的重大论断、分“两步走”全面建设社会主义现代化强国新目标的科学阐释、新时代党的建设新要求等议题展开了深入研讨，现将主要观点综述如下。

　　与会专家一致认为，党的十九大是一次具有划时代、里程碑意义的历史性盛会，是引领全党全军全国各族人民满怀信心为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利而奋斗的历史性大会，必将成为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦历史进程中一座光耀千秋的里程碑。

　　学习贯彻十九大精神要在方法论上下功夫，学在深处

　　与会专家认为，学习领会党的十九大精神，首要是必须清楚十九大的重要文献有哪些，包括十九大报告、十九大关于报告的决议、十九大关于党章修正案的决议，最新的中国共产党党章以及十八届中央纪律委员会向十九大所作的报告等，其中习近平总书记所作的十九大报告是最核心的，它高屋建瓴、立意深远，具有很强的全局性、前瞻性、战略性、开创性，是马克思主义的纲领性文献，是21世纪马克思主义的最新成果，是中国人民迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动指南。

　　与会专家指出，学习十九大报告要讲究方式方法，既讲究逐字逐句、原原本本地微观学，也需要联系实际、站在历史和时代的高度宏观学，例如报告的灵魂——68个字的主题，就开宗明义地宣示了举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标，可以说是字字珠玑。而这样的情况在十九大报告中比比皆是，因此大家认为报告凝聚了全党智慧，通篇闪烁着马克思主义真理的光芒。同时也要注重采取理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法宏观学，例如报告中创造性地提出中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位的重大政治判断，以及报告中出现的“历史性成就”和“历史性变革”，对于“历史性”就需要从中华人民共和国发展史、中华民族发展史、世界社会主义发展史和人类社会发展史的四个历史维度来进行把握才能真正领悟其意义之深远。总之，学习报告需要坚持马克思主义立场观点方法，从我国实际出发，遵循我国发展的逻辑，要联系地而不是孤立地、系统地而不是零散地、全部地而不是局部地创新方法学、融会贯通学、知行合一学。

　　学习贯彻十九大精神要在认识论上下功夫，谋在新处

　　与会专家强调，马克思主义认识论，也称辩证唯物主义认识论，是我们学懂弄通十九大报告的科学视角，它从物质决定意识、意识是物质的反映这一唯物主义原理出发，把认识的发展同社会实践的历史发展结合起来，把认识过程的辩证法同客观实在过程的辩证法统一起来，也就是“时代是思想之母，实践是理论之源”。

　　聚焦新时代。与会专家指出，“时代”这个词含义非常丰富，报告主要从党和国家事业发展的角度来判断，而并不是历史学上时代划分的概念。相对于“阶段”“时期”来说，时代更有质感，历史格局更大。其重要依据就是党的十八大以来党和国家事业发生了历史性变革，取得了历史性成就，我国发展站到了新的历史起点上，正是基于社会存在的巨大变化，社会意识才会有新的变化，而且是从站起来、富起来到强起来的质的变化。有的专家指出，习近平总书记在“7·26”重要讲话中还用“阶段”，现在用“时代”来替代，还考虑到了“时代”更有助于表达重大社会变革和社会进步，可容纳的理论阐释空间更大，能更鲜明、准确地反映以习近平同志为核心的党中央运筹帷幄、领导中国特色社会主义所达到的崭新境界。