最近为梁启超的一段话所感动，有关生活的趣味。

　　“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”“我觉得天下万事万物都有趣味，我只嫌二十四点钟不能扩充到四十八点，不够我享用。我一年到头不肯歇息。问我忙什么，忙的是我的趣味，我以为这便是人生最合理的生活。”

　　所谓人生趣味，听来深奥，但其实就蕴于生活各种细碎点滴中，读书、写字、交友、远足。只要你有丰富的心灵和对美好的向往，趣味会无处不在。

　　学习的趣味

　　初唐诗人骆宾王的《咏鹅》我们都很熟悉，老师们教授我们学习这首古诗的情形也会历历在目。但你能想象，这首诗可以这样教授吗？

　　没有字斟句酌的解析，没有冗长的背景介绍，而是让孩子们先通过自由诵读，充分地领会诗作本身的韵律与美感，之后，语文老师竟变身音乐老师，弹奏出两段风格不同的音乐，一段舒缓、一段动感，让孩子们竞相展示“曲项向天歌”的神态。之后，才是对诗作本身的分析和对作者的介绍。这是日前清华附小一堂普通语文公开课的内容。

　　让学习变得有趣起来，让知识的获取变得有趣起来，这是教育的最基本要求，却也是最高要求。

　　设计的趣味

　　在很多人看来，设计是一门技术，可也有人将其视为一种态度，关乎人生，以及对于整个世界的看法。

　　这不，正在北京举行的“未来即现在——2014国际青年设计师邀请展”，就能让人读到许多、读懂许多。你看，在设计师的手中，我们看到了人与自然的冲突与和谐、看到了用历史映照现实的真实与深刻，看到了个体与群体的交流和融合。

　　如果你说你在设计中看到了精致的设计手法、超前的设计理念，有人则会说看到了设计师对于人生的感悟和态度。

　　或许，这就是艺术的魅力吧，用心灵打动心灵，用感动迎接感动，比说教、比讲授、比命令更有力量。