随着各国对女性教育的重视和提高，越来越多的女性接受高等教育并活跃在学界及其他各领域，她们的表现和成就也备受关注。近日，《每日科学》（Science Daily）官网发表的美英两国学者联合调查《全球范围内女生学术成就领先于男生》（Girls Lead Boys in Academic Achievement Globally）表明，从全球范围来看，当前女性的学术表现正在赶超男性，尤其是在校教育阶段的学术表现，女性明显好于男性。

　　学科和地区差异缩小

　　从“教育成就”（educational achievements）来看，如学习成绩、论文撰写等，女生比男生更易获得高分，这一现象已被多数人所认可。通常来讲，人们一直认为女生的学术表现多存在于受教育阶段或者一些特定的学科领域，但在自然科学、数学等方面的天赋要逊色于男生。

　　然而，这一现象正在发生改变。美国密苏里大学哥伦比亚校区（University of Missouri—Columbia）和苏格兰格拉斯哥大学（University of Glasgow）学者通过对全球数据的分析研究确认，女性在传统不擅长的项目中，如数学、自然科学等方面的学术表现也正在超越男性。这一研究针对全球范围内的整体学术情况，排除社会、政治、经济和性别平等方面因素的影响。“这一数据基于2000—2010年的全球150万男女样本数据。”密苏里大学心理学教授戴维·吉尔里 （David Geary）说。

　　具体来看，在学者调查的全球大部分国家中，约有70%国家的男生正在三个主要学术领域即阅读、数学和科学落后于女生，而不是人们通常认为的那样，女生只在语言和艺术方面优于男生。近年来，女性在数学和科学（包括自然科学）方面的学术表现取得了重大进展。

　　当然，研究也表明，部分国家和地区的统计数据不符合这一整体趋势，在哥伦比亚、哥斯达黎加等国家和地区，男生在校学术表现仍然好于女生。

　　然而，吉尔里认为，从全球范围来看，男性和女性的学术表现在学科和地区上的差异正在逐渐缩小，且女性反超趋势明显，在学术舞台上已有属于自己的“半边天”。

　　评价体系使男性“褪色”

　　格拉斯哥大学教授吉斯波特·斯托耶特（Gijsbert Stoet）说，“解决性别导致的学术差异问题，加强社会各层面性别平等意识是一个方面，但这远远不够。学术表现差异还有很多其他原因，除了在高校更好地普及性别平等意识，还应真正地理解男生学术表现变差的真正原因，如相较于女生，他们为何无法更持续地专注于学业成绩和学术研究，教育政策是否没有更好地契合男性生理角度的学习和研究特点。”

　　另外，有学者认为，包括目前高等院校对学生的评价体系，可能有利于突出女性的特点，而忽略了男性其他方面的特长。

　　吉尔里认为，当前教育政策的制定，应该为不同性别的学生提供更为多元的学术表现选择。他还表示，近年来，我们一直从经济、社会、政治角度来关注性别平等问题。随着接受高等教育的女性人数不断增加，更应该思考“为什么男生在学校中的表现会产生如此大的差异”、“女生为什么会越来越容易在数学和自然科学中超越男生”等。教育对男女提供均等的学术表现机会，并不意味着真正从深层次上做到学术资源的平等分配。教育政策要真正结合性别特征，制定不同的教育评价体系，在学术资源享用上才可能做到真正意义上的男女平等。

　　有学者认为，学术表现的性别生理差异并不存在，是长期社会因素和文化因素造就了男女在不同领域的不同兴趣。随着社会的发展，当一些限定条件被解除，女性赶超男性的学术表现是正常的。比如，这些年来，随着电子产品、网络游戏和社交平台等的发展，男性比女性对其表现出更浓的兴趣，这分散了他们更多的精力。同时，因女性在数学和自然科学中表现出的“先天不足”，女性可能会自觉地投入更多精力研究。再者，同等学历背景下，女性面临的就业歧视和压力高于男性，使得她们不得不在学业上更加努力，从客观上也促使更多女性拥有高学历，且越来越多的女性顺势投入到长期学术生涯当中。

　　角色影响女性学术成就

　　这份调查还显示，从全球范围内来看，虽然女性整体学术表现好于男性，但在较高的学术成就方面（high achieving），男性优势依然突出。

　　有学者表示，造成这一现象的很大一部分原因是女性随着年龄的增长，其承担的社会角色日益复杂。大部分学术女性要身兼妻子、母亲等多重家庭角色，若致力于长期的学术研究，取得跟男性一样高的学术成就，自然要付出更多努力。

　　学者建议，社会要充分尊重女性学者，应在一定程度上将女性从传统的家庭劳作中解脱出来，女性作为母亲的角色无可替代，学术职场也应有女性的舞台，当代男性应充分尊重并适当分担家庭重担，学术科研单位也应给予女性更多工作便利条件。当然，女性学术角色和多重社会角色的重建，更大程度上还要依赖于政治、经济、婚恋等相关政策的制定以及整个社会文明程度的发展。