内容提要：“人的全面发展”学说是马克思主义的重要组成部分。促进人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。“人的全面发展”具有丰富的科学内涵，科学技术对促进人的全面发展具有重要的作用。

　　关 键 词：人的全面发展/科学技术/重要力量

　　一、准确把握“人的全面发展”的科学内涵

　　“人的全面发展”学说，是马克思主义的重要组成部分。“人的全面发展”这一概念，不是指人的单项发展、片面发展和畸形发展，而是指人的劳动能力、社会关系和个体素质多方面的自由而充分发展。具体来说，它包括以下几方面的内容：第一，人的综合素质的全面提高。人的综合素质，包括思想道德素质、科学文化素质以及身体健康素质。全面提高人的综合素质，就是要将人培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”和身体健康的公民。第二，人的物质生活全面富裕。第三，人的精神文化生活得到极大丰富。第四，人能够充分享受政治民主权利。在社会生活里，人能够当家作主，共同管理社会事务，享有平等的权利。第五，人的个性得到全面解放，人的聪明才智得到充分发挥。人能按照自己的个性特长，充分自由地发展，并且能够将自己的聪明才智最大限度地贡献于社会。第六，人与社会、人与自然的关系协调而和谐。也就是说，人能生活在一个安定祥和的社会里，生活在一个美好愉快的环境中，没有战争和动乱，没有灾难和困扰，政通人和，安居乐业，环境优美，人寿年丰。

　　应该指出，人的全面发展是一个不断完善、永无止境的历史过程。这一过程是与社会经济文化的发展相统一的。江泽民指出：“社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无止境的历史过程，人的全面发展程度也是逐步提高、永无止境的历史过程。”[1]就历史轨迹而言，人的全面发展是随着社会的发展而发展的。比如人们的物质生活，从解放初期的“几亩土地一头牛，老婆孩子热炕头”，到后来的“楼上楼下，电灯电话”，再到当今汽车、电脑逐步的进入家庭，这都表明人对物质生活的追求和满足是随着经济的发展而不断变化的。人对政治地位的追求也是如此，从人治观念到现代民主意识的觉醒、法制观念的增强，就是社会民主政治的进步。就人的自身发展层次看，也是随着客观条件的变化而不断递进上升的。西方学者马斯洛的“需求层次理论”，把人的发展需要归纳为五个层次：第一层是最基本的需要，即“生理的需要”，也就是人首先要求满足吃、穿、住等物质需要，然后才是“安全的需要”、“社会的需要”、“自身的需要”，而最高层次则是“自我实现的需要”，按照自我意识来实现理想追求。他指出，当较低层的需要得到满足后，就会逐步提升到较高层次。马斯洛的理论虽然带有西方资产阶级的以自我为中心的价值理念的缺陷，但它却说明人的全面发展是不断递进的过程。要促进人的全面发展，就必须认真研究和掌握人的发展的规律，因势利导，循序渐进。

　　人的全面发展不但是一个不断完善的历史过程，而且它与下列诸方面的关系又是辩证统一的。第一，人的全面发展与社会的全面进步是辩证统一的。一方面，只有社会全面进步，逐步走向物质文明、政治文明和精神文明，人的全面发展才有真正的可能；另一方面，只有人的全面发展，包括个人能力和素质的全面提高，才能促进社会的全面进步，推动社会的向前发展。第二，单个的“人”与社会整体的“人”是辩证统一的。人们讲的“人”，是一个整体的集合概念，中国共产党代表中国最广大人民群众的利益，追求全社会成员的共同发展，首先考虑的是满足最大多数人的利益要求，允许一部分地区、一部分人通过合法途径先富起来，其目的就是以先富带动后富，最终实现全体人民的共同富裕。第三，发展的目标与发展的现实是辩证统一的。现实是目标的基础，但不等于目标；目标是现实的努力，但不等于现实。人的全面发展是建立在生产力高度发展的基础之上的，不能一蹴而就。我国目前正处于社会主义初级阶段，人民刚刚摆脱贫困，开始进入全面建设小康社会的时期。既要立足于初级阶段的实际，又要朝远大目标努力。搞清这一点，有助于防止思想上的误异。既要防止离开社会的全面进步，离开现实条件，离开社会大众的利益，片面强调个人的全面发展，片面强调个人的各种利益；又要防止片面强调社会现实基础，漠视、放松或放弃“促进人的全面发展”这个目标。正确的态度是，既要着眼于这个目标，又要尊重客观实际，致力于现实努力。